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修辭手法

複習重點 + 練習

修辭是統測中文科指定篇章部分的考點之一。這一課整理初中階段必須掌握的修辭手法,並附辨別方法和練習。

🎨 必須掌握的修辭手法

1. 比喻:用相似的事物打比方。本體 + 喻詞(像/好像/似/彷彿/如同)+ 喻體。
例:她的眼睛像星星一樣閃亮。
注意:同類事物相比不叫比喻。(✗「小明長得像他爸爸」不是比喻)

2. 擬人:把物當作人來寫。
例:花兒在風中輕輕地跳舞。

3. 誇張:故意誇大或縮小。
例:他力大無窮,能舉起一座山。

4. 排比:三個或以上結構相似的句子並列。
例:春天是希望,春天是力量,春天是新生。

5. 對偶:兩句字數相同、結構相似、詞性相對。
例:白日依山盡,黃河入海流。

6. 反問:用疑問的形式表達肯定的意思,不需回答。
例:難道我們可以不努力嗎?(意思是「不能不努力」)

7. 設問:自己提出問題,自己回答。
例:什麼是幸福?幸福就是知足。

8. 反覆:同一詞語或句子重複出現,強調感情。
例:盼望着,盼望着,春天來了。

9. 借代:用有關的事物代替本體。
例:他是我們班上的「諸葛亮」。(借「諸葛亮」代聰明的人)

🔍 辨別技巧與易混點

比喻 vs 擬人:
比喻有喻詞、有喻體,是「甲像乙」。
擬人是把物當人寫,直接給物人的動作或情感。
例:「月亮像一個玉盤」是比喻;「月亮悄悄地躲進雲裏」是擬人。

對偶 vs 排比:
對偶只有兩句;排比要有三句或以上。

反問 vs 設問:
反問:問而不答,答案就在問句反面。
設問:有問有答。

答題格式(重要):
這句運用了(修辭手法),把(甲)比作/當作(乙),生動形象地寫出(對象)的(特點),表達了作者(感情)。
本節生詞:比喻誇張反覆借代

📝 例題

例題 1:判斷以下句子運用了什麼修辭手法,並說明理由:「春風像母親的手,輕輕地撫摸着我的臉。」
例題 2:「難道我們能忘記父母的養育之恩嗎?」運用了什麼修辭?表達什麼意思?
✏️ 練習 → 📕 錯題重練