DSE 文言文

【留】保留專有名詞：人名、地名、官名、朝代、年號、器物名等照抄。
例：諸葛亮（人名）、南陽（地名）、尚書（官名）、元和四年（年號）。

【補】補充省略的成分：主語、賓語、介詞等。
例：（趙王）欲與王為好會（於澠池）。

【刪】刪去不譯的虛詞：發語詞、語氣助詞、結構助詞、襯字。
例：「夫戰，勇氣也」的「夫」；「師道之不傳也久矣」的「之、也」。

【換】換成現代用語：古今異義、通假字、詞類活用要換成恰當的現代詞。
例：卑鄙（古：地位低微見識淺陋）／感激（古：感動激發）／闕（通「缺」）。

【調】調整語序：倒裝句要按現代漢語語序調整。
例：何以知之 → 憑什麼知道；不己知 → 不了解自己。

1. 古今異義：卑鄙、感激、痛恨、妻子、交通、開張、異同（偏義複詞）。
2. 通假字：闕＝缺、辟＝避、說＝悅、反＝返、見＝現。
3. 詞類活用：
- 名詞作動詞：願為市鞍馬（市：買）；衣褐（衣：穿）。
- 名詞作狀語：廷叱之（在朝廷上）；箕踞（像簸箕一樣）。
- 形容詞作名詞：小學而大遺（小、大：小的方面、大的方面）。
- 意動用法：恥學於師（以……為恥）；師之（以……為師）。
- 使動用法：勞其筋骨（使……勞累）。

第一步：通讀全文，抓「人、事、理」。
- 人：主角是誰？
- 事：做了什麼事、過程怎樣？
- 理：文章想說甚麼道理／抒發甚麼感情？

第二步：逐句細讀，先找主語，再找動詞，補出省略成分。

第三步：遇到不懂的字詞，用「猜測法」：
- 看上下文（語境）推測。
- 看詞性（是名詞還是動詞？）。
- 對照現代成語或詞語（如「假」在「假舟楫」＝借，可對「狐假虎威」）。
- 留意通假和古今異義。